W centrum zainteresowań naukowo-badawczych i dydaktycznych Katedry Badań nad Instytucjami Kultury są biblioteki, archiwa, muzea, galerie i ośrodki kultury - instytucje dziedzictwa kulturowego. Zawsze odgrywały one istotną rolę jako ośrodki o charakterze kulturotwórczym, edukacyjnym, społecznym i rekreacyjnym. Instytucje kultury poprzez gromadzenie, archiwizowanie, prezentowanie, zapewnianie dostępu, popularyzowanie, informowanie o dziedzictwie kulturowym, wspieranie kształcenia, zapewnianie dostępu do różnorodnych informacji, działalności rekreacyjnej itp. służą budowaniu świadomości tożsamości narodowej i małoojczyźnianej, z uwzględnieniem celów stawianych edukacji i kulturze w obszarze nowoczesnej Europy. Czerpiąc z doświadczeń Zakładu Bibliotekoznawstwa, w którym badania koncentrowały się na problematyce organizacji i zarządzania bibliotekami różnego typu, kwalifikacjach pracowników, pracy ze zbiorami oraz obsłudze potrzeb kulturalnych i informacyjnych ich użytkowników, dostrzegamy wiele zbieżności w sposobach i kontekstach funkcjonowania różnych instytucji kultury. Przedmiotem zainteresowań naukowych i badań prowadzonych przez pracowników Katedry są  zagadnienia związane:

• z zarządzaniem bibliotekami oraz innymi instytucjami kultury, zapewnianiem ich prawidłowej organizacji i funkcjonowania: pozyskiwania środków finansowych, ukazywaniu aktualnych tendencji w zakresie organizacji tych instytucji i prowadzonej pracy bibliotecznej, archiwalnej, muzealnej, wystawienniczej;
• z identyfikacją grup odbiorców i ich potrzeb oraz dążeniem do ich zaspokajania;
• z identyfikacją zasobów dziedzictwa kulturowego, umiejętnością ich gromadzenia, opracowania, archiwizowania,  przechowywania, udostępniania, informowania o nich i ochrony informacji, tak w sposób tradycyjny jak i z wykorzystaniem nowych technologii informacyjnych;
• z kompetencjami niezbędnymi do efektywnej pracy w instytucjach kultury: twórczą komunikacją, umiejętnościami w zakresie aktywizacji kulturalnej, form pracy z różnymi grupami użytkowników,  psychologii zachowań;
• z przygotowaniem do różnorodnych działań promocyjno-informacyjnych poprzez kształcenie i doskonalenie umiejętności dziennikarskich i informacyjnych  na potrzeby instytucji kultury. Ważnym przedmiotem badań są też procesy informacyjne realizowane w sektorze kultury, obejmującym różnego typu podmioty publiczne i prywatne, które przygotowują ofertę kulturalną i realizują usługi w tym zakresie.